конспект занятия в гости к Веселому язычку

1. Хотите отправиться в путешествие к Веселому язычку.

Тогда садитесь на стулья, слушайте сказку  о Веселом язычке и повторяйте упражнения за веселым язычком.

***Жил был веселый язычок (показать высунув язык)

Спит в домике и молчок (закрыть рот)

Вот наш язычок проснулся, (открыть рот, высунуть язык)

Кверху, книзу потянулся…(, поднять его к верхней губе, затем к нижней)

На крылечке посидел (положить расслабленный язык на нижнюю губу

Вправо, влево поглядел (рот приоткрыт, улыбнуться, повернуть язычок к левому уголку губ, затем к правому)

Поскакал он на лошадке

Цок да цок по тропинке гладкой. (звонко цокать язычком )

Он с друзьями поболтал (быстрые движения языка между губами вперед-назад, как будто дразнимся)

И обратно поскакал (опять цокаем язычком)

Чтобы правильно  говорить звуки нужно правильно уметь дышать. Для этого мы с вами сделаем упражнение на дыхание «Чаепитие». Подойдите к столу, выберите себе чашку. Садитесь на стульчики и повторяйте за мной слова. Давайте  представим, что пьем горячий чай из чашки.

2. Упражнение на дыхание «Чаепитие» ( с кукольной посудой)

Вечер. Пыхтит самовар на столе, пых, пых, пых- все 3 раза произносим на плавном выдохе, слово должно протягиваться)

Чаю налью я себе и тебе.

Чай ароматный,  (вдохнуть, закрыв глаза , на выдохе произносим: «Ах!»)

Но слишком горяч,

Выберем к чаю пока мы калач.

Чашечку чая к губам поднесем,

Тихонько подуем (плавно дуем 2 раза)

и отопьем.

Глоток за глотком – наша чашка пуста.

Пить чай вечерком с калачом - красота!  (Вытираем лоб рукой: «Уф!»)

3. А теперь язычок предлагает вам поиграть в игру с картинками «Третий лишний», с картинками. Давайте покажем ему, как вы правильно научились составлять предложения. Нужно назвать, что лишнее и объяснить почему.

1-Морковка-капуста-яблоко (лишнее  яблоко, потому что это фрукт, а морковка и капуста овощи)

2-медведь-мишка плюшевый- лиса (лишний мишка, потому что он игрушечный, а лиса и медведь –дикие животные)

3-сапоги-туфли- платье (лишнее платье, потому, что платье -это одежда, а сапоги и туфли-это обувь)

4-мотоцикл- игрушечная машинка- автобус (лишняя машинка, потому, что это игрушка, а мотоцикл-это транспорт)

5-корова-петух-лошадь (лишний петух, потому что петух это домашняя птица, корова и лошадь- это домашние животные)

6-тюльпан-одуванчик-елка (лишняя елка, потому, что елка-это дерево, а тюльпан и одуванчик-это цветы)

7- кружка-чашка-матрешка (лишняя матрешка, потому, что матрешка-это игрушка, а кружка и чашка-это посуда)

8- сапоги- шуба- куртка (лишние сапоги, потому, что это обувь, шуба и куртка-это одежда)

9- черепаха-дельфин-коза (лишняя коза, потому, что это домашнее животное, а медуза и звезда- это морские животные)

10-белый медведь-жираф-слон (лишний здесь белый медведь, потому что это северное животное, а жираф и слон – это южное животное)

Молодцы вы правильно составили предложения.

4. Вы, наверное, устали давайте отдохнем и сделаем физкультминутку. Повторяйте слова и повторяйте за мной движения:

Дождик скачет по дорожкам

На прозрачных тонких ножках. (легко перескакиваем с ноги на ногу)

 

Нам гулять давно пора

Только дождь идет с утра. ( пожимаем плечами)

 

Всюду лужи - посмотри, (широко разводим руками)

А на лужах – пузыри. (ладонями показываем пузырь)

 

Грустно я гляжу в окошко, (руки полочкой, подбородок на руках)

 

На диване дремлет кошка. ( ладони под щекой, глаза прикрыты)

 

Ведь не любят кошки

Мокрые дорожки. ( поочередно встряхиваем ладошками, как кошки мокрыми лапками)

Язычок хочет с вами поиграть еще в одну  игру. Ему интересно, а знаете ли вы гласные звуки.  На мольберте паровозик с разноцветными вагончиками.

5. Нужно поселить  картинки, по своим домикам. Которые начинаются со  звука [ А ]:  аквариум, арбуз, автобус - в желтые вагончики, со звуком [У ]: утка, улитка, утюг-  в синие вагончики  со звукам  [И]: индеец, иголка, индюк- в зеленые вагончики , со звуком [О] ослик, овощи, облако-  в красные вагончики.

Молодцы справились с заданием.

6. А теперь проходите к столам, присаживайтесь. Приготовьте ваши пальчики сделаем гимнастику.

 

В лесу медведь - топтыжка (Постучать кулаками по столу)

Собирает шишки. (Сжимать и разжимать кулаки рук одновременно)

Собирает шишки, приговаривает (сжимать и разжимать кулачки попеременно, то правый, то левый)

Шишку - дедушке (оба кулака сжаты, отгибать пальцы, начиная с большого)

Шишку - бабушке,

Шишку - папочке,

Шишку - мамочке,

И сестренке-лапочке».

Раз, два, три, четыре, пять, (разжать пальцы и загибать под счет)

Шишки буду я считать. (Хлопать в ладоши в ритме)

 

7. У вас на столе тарелочки с цветным песком. Посмотрите на мольберт, что вы видите здесь. (Буквы) Давайте нарисуем все гласные буквы на песке пальчиком.

Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями.

И за то, что вы так старались, Веселый язычок приготовил вам сувениры.

Давайте с ним попрощаемся и скажем ему до свидания!